人物简介：马景潼，2018级管理系财务管理专业学生，加入2019年春季第15批赴台湾中国文化大学修读课程项目，加入中澳2+2本科双学位国际课程联合培养项目，于2020年10月采用远程线上的方式开始昆士兰科技大学的课程学习，2022年3月赴澳洲继续学习。
她写在前面的话：人生大好年华才几年，疫情就占了3年。想想不能随随便便就放过它，不深刻发掘这三年的价值，也对不起以后的自己！
最近总是看到这样的文字，也经常有感，细想起来，觉得自己好像真的没有随随便便放过它！作为2018级的我，应该是受影响最大的一届，本来加入城院2+2项目，我应该在2020年十月就顺利抵达澳洲，开始我的双学位课程，而最终迎来的是要开始线上课程。通过这一路走来，尤其看到最近国内各地受到影响也时而出现线上的授课方式，感慨当初的选择，也坚定的，在学习的道路上继续努力。希望众人也可以从我的故事中找到属于自己的选择！
Q：你觉得采用线上的上课方式，可以保证上课的效果吗？一开始进行国外的课程，你的感受是什么？
A：网课刚开始，其实作为大多数的同学来说还是比较友好的。
因为众人刚刚从中文的环境转换到一个全英文的学习模式里，还是很不适应的，这个时候网课就有了优势，不仅上课方式比较灵活，可以随意找一个自己熟悉或者舒适的地方上课，很大程度上减少了新环境的压迫感，而且因为有录播，在上课没有消化的情况下，可以反复观看，不懂的地方利用课下的时间，可以回头多看、多复习。所以整体上，很大程度取决于自己的态度，客观的看待网课的弊端并且充分利用网课的益处，上课的效果、语言的进步，也都是可以保证的。
在开课的第一周确实有些焦虑，因为听力差的原因，总感觉有些不适应。其实我们国内的大多数同学在面对全英文教学的最初都会面临这个问题，不过好在也会慢慢适应，多听多练可以帮助我们更快的融入和适应这种学习模式。
Q：相比国内上网课，你觉得直接抵达澳洲后，处在这个环境中，对你的学习有没有帮助？
A：肯定是有帮助的，因为自己周围的环境对每个人的影响还是挺大的，处在全英文的环境中，对口语，对听力都有很大程度的锻炼。
Q：在上网课的过程中，你觉得你面临的最大挑战是什么？你是怎么做到保证上课效率的？
A：国外的课程与国内课程最大的不同应该就是有很多小组讨论的机会与条件，这种学习模式在上网课的过程中，就感觉还是有些艰难，相比于众人可以面对面的坐在一起，在网课的方式下，众人的时间不一样，私下约好时间一起开会有时候都有点难度，需要更多耐心去协调，所以也就条件自己一定要保证效率，在做好自己功课的同时要多和老师去互动沟通。
Q：在国内上网课时，你最大的收获是什么？在网课的学习过程中，你觉得要注意些什么？
A：我个人觉得网课可以算是一个过渡，让自己进入先进入英文的环境，慢慢适应英语上课相比于中文授课的难度，让自己以英文的思维去思考和沟通，这样也能保证出国后不会不适应。同时因为网课也支持回看，这一点上对我们是比较友好的，可以根据自己的学习程度和水平，很好的查漏补缺。需要注意的是，一定要重视每一次的考试和论文，因为都会影响后面阶段的学习和成绩。
Q：目前你人在澳洲，疫情当下，从国内到澳洲需要做什么准备，你在澳洲的生活可以简单介绍一下吗？
A：需要准备的东西其实可以查阅相关的网站网页，还都是比较容易了解到的，大体上包括：
1、新冠疫苗接种证明，
2、72小时核酸
3、DPD（可能会有变化，关注政策）
4、COE
5、Offer
6、本人签证
条件的这些资料众人也要结合实际随时关注，因为不同的阶段会有不同的变化，这些都要提前打印出来，随身携带，电子版信息要保存好，留好备用。
我虽然已经抵达澳洲，但是因为开学注册时我选择了线上，所以目前仍然继续上网课，但是当地也有很多可以利用的学习资源，一般我也会去到周边的学校，学校的图书馆都是开放的，有时我也会在图书馆里写论文，整体的氛围非常好，感觉还是很高效的。当然，我也会尽快回到学校，相信会有更多更好的体验！
文字：霍煜瑞
编辑：孙晓
